ACTIVIDAD 5. EL CINE COMO TRANSMISOR DE VALORES SEXUALES

El papel de los medios de comunicación es esencial en la transmisión de valores dentro de nuestra sociedad.
Las obras cinematográficas no escapan a esta realidad y os proponemos detenernos a analizar cómo las imágenes, además de contar historias, funcionan como un canal fundamental para transmitir ideología.

Afortunadamente no todas las escuelas de cine responden a los mismos planteamientos y es posible encontrar respuestas distintas e incluso antagónicas de unas obras a otras.
Por esta razón hemos seleccionado tres trabajos que abordan la sexualidad desde perspectivas diversas.
La selección responde a criterios personales pero el método de análisis es fácilmente aplicable a muchas obras cinematográficas.
En este sentido debemos tener en cuenta que las relaciones amorosas son tratadas en la mayoría de las películas y que todas ellas transmiten una forma de entender las relaciones de pareja y la sexualidad.

La utilidad de utilizar películas o fragmentos para trabajar en educación sexual es doble: nos permite ahondar en los referentes culturales que inciden en nuestras concepciones de la sexualidad y, al mismo tiempo, podemos utilizarlas para ilustrar situaciones y opiniones sobre la sexualidad de una manera atrayente.

Para finalizar la presentación de esta actividad, sólo queda subrayar que de la misma manera que el cine es un soporte transmisor de valores y concepciones de la sexualidad, la prensa, la televisión, la literatura y los demás productos culturales conllevan también una serie de valores y contravalores que debemos conocer y analizar.

Quede aquí la propuesta de trabajar estos medios de comunicación en programas y talleres de educación sexual con mayor extensión temporal.

Desarrollo Psicosexual

Guión estructural de la exposición

INCIDENCIA DE DISTINTOS FACTORES Expresividad de afectos Confianza y autoestima Relaciones interpersonales Manejo de ansiedades NACIMIENTO Y VINCULACIÓN La sensorialidad como expresión vital Estimulación y juego El cuerpo: higiene y desnudez Los primeros pudores La confianza: autoestima y proximidad con los demás LA ETAPA PREESCOLAR La diferenciación de sexos: "masculino y femenino" como enriquecimiento El control de esfínteres: algo saludable y natural Las primeras preguntas: reproducción y diferencias sexuales Cómo saciar la curiosidad El autoerotismo: exploración y estimulación DE LOS SEIS A LOS DIEZ AÑOS Los juegos sexuales: Imitación y respuestas La satisfacción corporal como un ejercicio saludable Canales fluidos de comunicación ¿de quién es la iniciativa? Conocimientos mínimos: anatomía; coito y reproducción; cambios psicofísicos LA PUBERTAD: DE LOS DIEZ A LOS TRECE Cambios de la etapa: fisiológicos: crecimiento físico y reproducción psicológicos: casi soy mayor los demás: objetos de deseo Información para el cambio Comunicación: actualización y ampliación de los campos La primera menstruación: ¿por qué no una fiesta? No existen dos procesos iguales Inquietud, exploraciones y mitos Las fantasías sexuales La masturbación Relaciones sociales y expresión de emociones LA ADOLESCENCIA Identidad, independencia y responsabilidad Estimulación del diálogo: relaciones familiares y personales Orden y comunicación: el contrato social Graduación de respuestas El grupo de amigos: afirmación y pertenencia